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小学语文六年级上册期末复习计划

  一、复习内容:

  1、字词:复习本册教材里的生字144个,360个左右的词语,并会运用。掌握7个多音字,辨别形近字。练习钢笔字,写得正确、端正、整洁。

  2、阅读:阅读记叙文,能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,把握文章主要内容,正确领会文章的中心思想。学会阅读消息:一要认真读标题,二要仔细读开头,三要读完后想想发这条消息的作用。

  3、写作:记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点:标题要醒目,正文要简明扼要。

  4、口语交际:在交际过程中能专注地倾听,抓住要点,大方地有条理地表述自己的观点。

  二、具体举措:

  1、扎实:复习的知识要以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。

  2、分层:复习时要与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。

  3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。

  4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行学法的巩固和迁移。

  5、移情:在复习的过程中,我们要多多的关注学生的学习兴趣,消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境,让学生既觉得复习课是重要的,又觉得复习课是轻松有趣的,在好学中巩固知识,发展能力。

  三、复习办法:

  先分块复习,明确目标,再按单元复习逐步落实。

  四、学生情况分析及重点辅导对象:

  六年级的学生应该来说已经长大了,慢慢变得懂事。人人都希望自己能尽力取得满意的成绩。但是,两头分化明显的严峻现实就摆在我们老师的面前。作为老师,对优等生可以尝试放手让他们自主复习,建构自我知识体系,将更多的时间和精力放到相对落后的学生身上。就基础知识来说,要耐心地辅导,扎实地练习,多进行“词语积累”、“听写句子”、“根据语境选择词义”的练习。而阅读方面,则要让他们讲究阅读的速度和质量(读懂文章),根据自己的理解按要求完成练习。

  五、复习课前学生的准备活动:

  1、思考:我要复习哪些内容?最担心的内容是什么?

  2、自己制作复习提纲。

  复习提纲

  复习内容复习要求备注

  拼音

  1、掌握字母表;

  2、朗读时,

  3、注意平翘舌

  4、音和前后鼻音;

  5、读准字音,

  6、掌握7个多音字的正确读音。

  字词

  1、掌握本册教材里的生字144个,

  2、360个左右的词语,

  3、辨别形近字;

  4、能根据语境选择合适的解释;

  5、运用多种方式积累词语,

  6、丰富自己的语汇;

  7、学会正确使用关联词;

  8、练习钢笔字,

  9、作业要正确、端正、整洁。

  句子

  1、掌握常见的句式,

  2、能正确使用常见的标

  3、点符号;

  4、能把句子写完整,

  5、写具体;

  6、学会缩句;

  7、学会改病句;

  8、学会变换句式;

  9、积累格言。

  阅读

  1、记叙文的阅读:能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,

  2、把握文章主要内容,

  3、正确领会文章的中心思想。

  4、消息的阅读:一要认真读标题

  5、二要仔细读开头,

  6、三要读完后想想发这条消息的作用。

  习作

  1、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

  2、写人要围绕中心选择材料,

  3、用具体的事例反映人物的思想品质。

  4、写景要抓住景物的特点,

  5、按照一定的顺序进行叙述,

  6、注意过渡要自然。

  7、写板报稿要突出它的特点

  8、标题要醒目,

  9、正文要简明扼要。

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